Le catalogue et le planning des formations 2019 de l'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes sont disponibles.
Les formations de l'IREPS Auvergne-Rhône Alpes permettent aux professionnels, bénévoles et décideurs (éducation, social, médical...) d'acquérir des compétences pour mettre en œuvre des projets favorisant la santé des populations.
Trois types de formations sont proposés : des formations méthodologiques, des formations thématiques et des formations sur mesure et à la demande.

L'IREPS ARA et ses partenaires organisent des formations sur les territoires de la région dans l'optique d'outiller les professionnels intéressés pour élaborer/animer des actions locales dans le cadre de la campagne "Moi(s) sans Tabac". Ils s’engagent également à accompagner les professionnels dans l’élaboration de leur action #MoisSansTabac (accompagnement méthodologique).

Formations 2019 tout professionnel, 1 jour
Objectif : outiller les professionnels (tous champs d’intervention) intéressés pour élaborer, animer et valoriser des actions locales dans le cadre de la campagne #MoisSansTabac.

• Ain : 03/10/19, Bellegarde-sur-Valserine
• Allier : 24/09/19, Vichy / 24/09/19, Montluçon / 26/09/19, Moulins
• Cantal : 26/09/19, Aurillac
• Ardèche : 03/10/19, Privas
• Drôme : Formation spécifique "tabac et précarité" - 18/11/19, Valence
  
• Isère : 08/10/19, Grenoble - COMPLET
• Loire : 12/09/19, Feurs - COMPLET
• Rhône : 09/09/19, Lyon
• Savoie : 24/09/19, Chambéry - COMPLET
• Haute-Savoie : 26/09/19, Annecy - COMPLET

Une formation pour connaître le cadre réglementaire de l'Education Thérapeutique du Patient (ETP), les enjeux de la relation éducative avec les patients, le principe du processus de changement, les techniques,  outils et ressources mobilisables pour mener un programme d'ETP.
FORMATION COMPLETE

Formation organisée par la Délégation Isère de l'IREPS ARA, à l'issue de laquelle les participants seront en capacité :

• de s'approprier les concepts associés à la santré et ses déterminants
• de prendre conscience de leurs représentations de la santé et leur influence
• d'identifier les démarches pédagogiques favorables aux projets de promotion de la santé
• de connaître les repères méthodologiques nécessaires à la conception de projet
• de structurer un projet de promotion de la santé

Une formation pour maîtriser les principes et concepts de l’évaluation, connaitre les différentes étapes d’une évaluation et acquérir les méthodes et outils de l’évaluation.
Formation proposée dans le cadre du dispositif EMERGENCE.
Inscription jusqu'au 16 octobre 2019.
FORMATION COMPLETE

Une formation pour maîtriser les principes et concepts de l’évaluation, connaitre les différentes étapes d’une évaluation et acquérir les méthodes et outils de l’évaluation.
Formation proposée dans le cadre du dispositif EMERGENCE.
FORMATION COMPLETE.

Une formation pour renforcer les compétences des acteurs en termes de prévention des consommations de produits à des fins de performance, notamment en matière de prévention du dopage et d’action dans leur environnement.

A l'issu de cette formation, les participants seront en capacité de :
- Définir les compétences psychosociales (CPS) et leurs enjeux ;
- Choisir et animer des activités permettant de renforcer les CPS des jeunes ;
- Comprendre l'impact de ses représentations et expériences sur sa posture professionnelle ;
- Développer dans son environnement les freins et les leviers au développement des CPS ;
- Initier une démarche de projet dans sa structure pour soutenir le développement des CPS des jeunes.

Formation proposée pour mieux comprendre les liens entre promotion de la santé et compétences psychosociales (CPS) ; s'approprier le concept de CPS ; s'interroger sur ses habilités psychosociales et sa posture professionnelle ; questionner ses pratiques éducatives dans le cadre de la pédagogie expérientielle ; choisir des outils d'intervention pour le développement des CPS ; situer le développement des CPS dans différents contextes professionnels.

Une formation pour :

• Connaître les repères fondamentaux sur l’éducation à la sexualité.
• Favoriser la réflexion sur sa posture de professionnel-le.
• Découvrir et expérimenter des outils et techniques d’animation.
• Se projeter dans la pratique et construire son action d’éducation à la sexualité.