Formation pour se familiariser avec les principes et concepts de l'évaluation, en connaître les étapes et acquérir la méthodologie.

Une formation pour connaître le cadre réglementaire de l'Education Thérapeutique du Patient (ETP), les enjeux de la relation éducative avec les patients, le principe du processus de changement, les techniques,  outils et ressources mobilisables pour mener un programme d'ETP.

Une formation pour disposer des repères méthodologiques nécessaires pour concevoir un projet de promotion de la santé et connaître les ressources utiles pour conduire et évaluer son projet.

Une formation pour :

• Comprendre l’influence des représentations dans l’exercice de l’éducation à la sexualité.
• Connaître les repères fondamentaux sur l’éducation à la sexualité.
• Savoir identifier ses intentions, valeurs, et légitimité à intervenir dans ce champ auprès d’adolescents et de jeunes.
• S’approprier la méthodologie de projet coconstruite.
• Découvrir et apprendre à analyser des outils et des techniques d’animation.
• Développer une attention à l’importance de la qualité relationnelle avec les publics.
  

Une formation pour mieux comprendre les déterminants de la santé, disposer des repères méthodologiques nécessaires pour concevoir un projet de promotion de la santé et connaître les ressources utiles pour conduire et évaluer son projet.

Formation proposée pour mieux comprende les liens entre promotion de la santé et compétences psychosociales ; s'approprier le concept de CPS ; analyser le dimension sociale des apprentissages des CPS et se familiariser avec les postures professionnelles et pratiques éducatives.

Formation organisée pour découvrir les enjeux et les principes de l'animation participative par l'expérimentation de différentes techniques.

Une formation pour :

• Définir et comprendre les déterminants de la santé,
• Comprendre les mécanismes de construction des inégalités sociales de santé,
• Identifier l’impact et les conditions de mise en oeuvre d’actions contribuant à la réduction des inégalités sociales de santé.

A l’issue de cette formation, les participant.e.s seront en capacité de :

• S’approprier les concepts associés à la promotion de la santé
• Identifier les déterminants liés aux rythmes de vie (alimentation, activité physique, sommeil)
• Interroger leurs représentations sur les rythmes de vie des jeunes ainsi que leur posture professionnelle
• Initier un projet d’éducation pour la santé autour des rythmes de vie des 16-25 ans

Formation proposée pour mieux comprende les liens entre promotion de la santé et compétences psychosociales ; s'approprier le concept de CPS ; analyser le dimension sociale des apprentissages des CPS et se familiariser avec les postures professionnelles et pratiques éducatives.

Objectifs pour les  participants :

• S'interroger  sur leurs représentations et les déterminants de santé,
• S'approprier les concepts utilisés dans le champ de la promotion de la santé : valeurs, démarches…,
• Connaître et de s’approprier les repères méthodologiques nécessaires à la conception d’un projet de promotion de la santé,
• Identifier des ressources utiles pour construire et mener un projet de promotion de la santé.