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Compétences psychosociales et petite enfance de 0 à 6 ans


Pourquoi ?

Les compétences psychosociales jouent un rôle majeur dans la promotion de la santé dans son sens large : bien-être physique, mental et social. Elles apparaissent être particulièrement intéressantes pour répondre efficacement au stress et aux événements de vie. En effet, face à ces situations, les individus sont amenés à faire des choix. Ainsi, avoir une meilleure estime de soi, savoir être en relation avec les autres, savoir gérer ses émotions, savoir résoudre des problèmes, savoir prendre des décisions, …sont autant de compétences utiles aux personnes afin qu'elles puissent faire des choix favorables à leur santé. Ces compétences s'acquièrent tout au long de la vie. Aussi est-il nécessaire que, dès la petite enfance, cette démarche de renforcement des compétences psychosociales soit mise en place auprès des jeunes enfants.
La petite enfance est une période cruciale pour le développement du petit enfant et une multiplicité d'acteurs y contribue : les parents, les professionnels des crèches, les haltes garderies, l' école, les centres sociaux, …. Tous, de la place qu'ils occupent, participent à cet enjeu. Dans cette perspective il apparait donc essentiel de sensibiliser / former les professionnels afin qu'ils contribuent au développement de l'enfant en recourant à des méthodes et des outils qui renforcent ses compétences psychosociales. Ce faisant ces professionnels se placent dans une démarche de promotion de la santé.

Objectif
Objectif général :
Promouvoir la santé du petit enfant (0 - 6 ans) en renforçant ses compétences psychosociales

Objectifs spécifiques :
- Accompagner la mise en place d’une dynamique territoriale autour de la petite enfance ;
- Renforcer les compétences des professionnels de la petite enfance aux méthodes et outils favorisant le développement des compétences psychosociales du jeune enfant ;
- Sensibiliser les parents aux compétences psychosociales du jeune enfant.

Comment ?

- Mise en place d'un Comité de pilotage local avec les différents acteurs de la petite enfance du territoire
(RAM, multi accueil, PMI, lieu enfants-parents, assistantes maternelles, élus, parents, …) ;
- Mise en place des temps de formation/sensibilisation avec les professionnels sur les méthodes et outils favorisant le développement des compétences psychosociales du jeune enfant ;
- Accompagnement des professionnels de la petite enfance dans la mise en place d’actions sur les compétences psychosociales du jeune enfant ;
- Organisation d'un temps de rencontre avec les parents dans le cadre du travail engagé sur le développement des
compétences psychosociales du jeune enfant ;
Début du projet
2014
Territoires concernés
01 - AIN, 07 - ARDECHE, 26 - DROME, 38 - ISERE, 42 - LOIRE, 69 - RHONE, 73 - SAVOIE, 74 - HAUTE-SAVOIE
Thématiques
Enfants / parentalité, Santé mentale / compétences psychosociales
Financeurs
Partenaires
- Ardèche : 1 RAM sur Guilherand-Granges et 1 RAM de Saint Peray.
- Drôme : 7 crèches, la PMI et le RAM de Valence.
- Loire : RAM de Saint-Chamond.
- Isère : 1 RAM et 2 multi-accueils de la communauté de communes de la Matheysine.
- Savoie : RAM, multi-accueil, ludothèque, PMI, CAF, CREFE, mairie de quartier du Biolay à Chambéry - accueil de loisirs, un multi-accueil, micro-crèche, LAPE, RAM de Saint Jean de Maurienne.
- Haute Savoie : service petite enfance, PRE, RAM, centre petite enfance d’Annemasse – service petite enfance de Gaillard
Coordonnateur
Isabelle Jacob
Référents départementaux
Magali Berger-By (Ain), Lydiane Artaud (Ardèche), Soizic Brunet (Drôme), Marion Saucet (Isère), Ingrid Bruyère (Loire), Francine Mailler (Rhône), Emmanuelle Ganne (Savoie), Jennifer Letang (Haute-Savoie)

Contact

Délégation
IREPS Rhône-Alpes - Siège
Adresse
9 quai Jean Moulin - 69001 Lyon
Téléphone
0472005570
Email